我有一个上小学的妹妹，有一年寒假的时候她有个经典名著摘抄的作业，而且要求装饰、美化。在妹妹看来这可是项难做的作业，先得阅读，然后是抄写，还要配画......真是看她烦得要命！

    看到她的为难情绪，我就鼓励她，这可是一项非常有质量的作业，做好了，等长大了拿出来就是一个永久的纪念，是一笔财富呢！她听了好似没任何感觉。一天天过去，这个作业没有开始的迹象。我想光说教，想象白搭，给她开个头吧！

    我先让她找来一个硬皮本，在本子的第一页上，用好久未写美术字的拙手，给她设计了一个题目《采蜜集》，用极其工整的字迹写上她的校名，姓名。拿出上学时学的一点绘画技巧配了一幅小蜜蜂的插图！哇！好漂亮啊！她很喜欢！趁势，我又开导她，每一篇文章右下角都要有小的精美配画，你的作业就可以说是作品了。她也积极地装饰起来，并认认真真的写下了第一篇摘抄《爱的教育》——《我的老师》。嗯，还真像那么回事！接着我们又一起找了很多小图，画上去，每一页的页码也都进行了装饰，第一页算是完成了。

    美中不足的是她的字迹虽然工整却缺乏美感。我又启发她，如何在横格本上让字体排列起来美观，于是，她按照我说的样子，又认认真真的写下了第二篇《三国演义》——开篇词。我看了，心里窃喜，这妹妹写的不错嘛，平时都是我忙于其他，忽略了对妹妹的指导。写完了，我满口溢美之词，让她觉得有很大的成就感。我又帮她画了几幅小配画，让文字与页面显得更具观赏性了。她看了越加爱不释手，满脸上是将作品坚持完成下去的决心。

    其实对于这个《采蜜集》，我自己也很喜欢，它让我想起我上学时的一些情景。那时候，经常像画家似的，极其认真的完成一幅幅作品，很有成就感呢！现在好久没有这么认真画画了，现在做起来，那感觉还真是一种享受！

万事开头难，教育妹妹只是说教效果还真的不好，要让妹妹对事情感兴趣才是第一位的，在指导的过程中，必要时得扶一把，让她在过程中体验到成功的快乐。妹妹，接下来就看你的了！相信你能行！

(文 检测公司邢政浩 编辑 刘俊兵)